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| 走进“陶生活”，建构小班童趣博物馆——以“看，是灯呐”班级博物馆为例 | |
| 引用本文： | 吴松.走进“陶生活”，建构小班童趣博物馆——以“看，是灯呐”班级博物馆为例[J].科幻画报,2023(5):259-260. |
| 作者姓名： | 吴松 |
| 作者单位： | 昆山开发区兵希幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿的成长与发展来源于生活的各个环节，小班幼儿初来幼儿园，身心处于发展的初始阶段，如何抓住小班幼儿启蒙心智的关键期以更好地促进他们的成长就显得格外重要。陶行知的生活教育思想强调了教育与生活相结合，深刻体现了“寓教育于生活”的理念。在日常生活中，“博物”又让生活教育更加开阔。本文以陶行知先生的生活教育理论为基础，以来源于生活中的博物课程为实践来源构建班级博物课程，基于陶行知的生活教育理论，以本班博物课程的开展为依托，探寻小班博物课程开展的实践路径，寻找博物教育在幼儿生活中的生发点，开展博物主题活动，进一步发挥博物教育的价值。 |
| 关 键 词： | 陶行知 生活教育 博物课程 小班幼儿 |