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| 基于心智成长的混合式教学模式创新设计——以“采购管理”课程为例 | |
| 引用本文： | 孙雪莲.基于心智成长的混合式教学模式创新设计——以“采购管理”课程为例[J].科技风,2023(12):105-107. |
| 作者姓名： | 孙雪莲 |
| 作者单位： | 泰山学院经济管理学院 |
| 摘 要： | 促进学生的心智模式不断成长与完善，是落实立德树人根本目标的重要途径。本文以“采购管理”课程为例，从心智成长的视角对混合式教学模式进行创新。针对当前教学现状及存在的问题，确立了提高学生心智模式的和谐度与开放度的创新目标；通过分层设置，自主选择教学目标，激发学生的内在学习动机；按照重点知识—实践应用—方法论—思维方式四个层次进行教学内容的重构；并且在教学方法及过程中，注重因材施教和课程思政的有机融入；在教学评价及反馈环节采用适度的过程性考核方式，并利用“线上+线下”多种渠道和方式及时收集反馈意见，掌握学生的心智动态及知识掌握状况。 |
| 关 键 词： | 心智模式 教学模式 创新 混合式教学 |