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| 小学低年级无纸化测评的困境与出路 | |
| 引用本文： | 史梦丝,黄真金.小学低年级无纸化测评的困境与出路[J].长春教育学院学报,2023(1):123-128. |
| 作者姓名： | 史梦丝 黄真金 |
| 作者单位： | 贵州师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 转变教育评价是建设高质量教育体系的关键。小学低年级实行无纸化测评，革除传统评价中结果性和单一选拔性的弊端，实现“育分”转向“育人”，进一步促进教育评价改革及“双减”政策落实。但面临缺少顶层设计、评价质量难以保障、教师评价素养不高及传统教育根深蒂固等困境。为突破困境，应提升考试管理能力，强化顶层设计；教师提升专业素养，切实落实评价改革；家长加强支持保障，促进无纸化测评实施，实现评价方式多元化。 |
| 关 键 词： | 教育评价 纸笔考试 无纸化测评 |