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| 基于AHP下初中作文师生共改模式探究 | |
| 引用本文： | 杨桦.基于AHP下初中作文师生共改模式探究[J].科幻画报,2023(5):103-105. |
| 作者姓名： | 杨桦 |
| 作者单位： | 山东省聊城市东昌府区广平镇中心小学 |
| 摘 要： | 现代语文教育中，教师普遍对作文评改工作的重视程度不够，而传统的作文评改模式也存在着许多弊端，不利于学生写作水平的持续提高。本文将在对传统作文评改模式弊端分析的基础上，利用层次分析法对当下中学作文评语的影响因素进行分析，并结合一线教学实际情况，提出师生共改模式，并总结了师生共改模式的优势，以望在作文教学中能够提高学生写作水平，激发学生写作兴趣。 |
| 关 键 词： | 层次分析 师生共改 教学方法 |