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如何借助身边数据帮助学生认识平均数

引用本文：	许斌辉.如何借助身边数据帮助学生认识平均数[J].教学月刊(小学版),2023(6):39-40.

作者姓名：	许斌辉

作者单位：	浙江省宁波市奉化区新城实验小学

摘要：	<正>理解平均数可以描述一组数据的整体水平，对学生来说并不容易，需要借助学生身边的真实数据帮助他们体会。具体可以设计以下教学环节。一、开展统计活动，收集统计数据分组统计要求：以5～7人为一组，合作完成身高情况和体重情况两张统计表（数据取整数）。