| 创新小学课堂教学方式,激发学生学习积极性 |
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| 引用本文： | 张璠.创新小学课堂教学方式,激发学生学习积极性[J].科幻画报,2023(2):91-92. |
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| 作者姓名： | 张璠 |
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| 作者单位： | 江苏省昆山市陆家中心小学校 |
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| 摘 要： | 自很长时间以来，在小学时期学科教育体系组成结构当中，语文学科教育都是非常重要的一部分，而且小学语文对于小学生来说还是重要的基础学科，简单来说，小学语文教学质量和效果，不仅对于小学生的语文综合素养提升至关重要，同时对于小学生其他学科的学习也会产生比较明显的影响。而目前来看，国内小学时期的语文课程教育受到传统应试教育制度的影响相对明显，教师在教学过程中习惯性采取单向灌输式教学模式，一味地给小学生灌输不同的语文学科知识内容，不仅难以取得理想的教学效果，同时还会打击小学生学习积极性，不利于小学语文学科教育工作后续的开展，对于小学生的语文核心素养提升也是极为不利的。在这种情况下，现代小学语文课堂教学需要重视教学方式上的创新优化，激发出小学生的学习积极性。故此，在本文中就将针对创新小学语文课堂教学方式提升小学生学习积极性的策略进行系统的研究和分析，其主要目的在于提升小学语文课堂教学效果。
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| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 教学策略 学习兴趣 教学效果 研究分析 |
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