| 四轨综合教学模式在内分泌科见习教学中应用的研究 |
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| 引用本文： | 韩静静,黄东辉,李倩,张新焕,王燕.四轨综合教学模式在内分泌科见习教学中应用的研究[J].科技风,2023(16):124-126. |
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| 作者姓名： | 韩静静 黄东辉 李倩 张新焕 王燕 |
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| 作者单位： | 1. 山东第一医科大学第二附属医院内分泌科;2. 山东第一医科大学第二附属医院教育科 |
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| 摘 要： | 目的：探讨四轨综合教学模式(LBL+CBL+PBL+RBL)在内分泌科见习教学中应用的效果。方法：选取2018年8月—2019年8月在我院内分泌科见习的60名本科见习生作为研究对象，随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30)。对照组按照LBL+CBL教学方法进行临床见习带教，实验组按照LBL+CBL+PBL+RBL教学方法进行临床见习带教，见习时间3周。结果：两组见习生在理论考试、临床技能考核、病历书写等方面成绩及对科研创新能力提升调查评价均有显著差异，实验组显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。实验组见习生对见习科室满意度评价亦高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在内分泌科见习带教中应用“LBL+CBL+PBL+RBL四轨综合教学模式”有利于见习生牢固掌握医学理论知识，提高临床技能，提升科研创新能力，提升临床教学质量，值得在临床教学中推广。
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| 关 键 词： | 见习 内分泌科 综合 教学模式 LBL+CBL+PBL+RBL |
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