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| “破窗理论”在教育、教学中的运用 | |
| 引用本文： | 郑平.“破窗理论”在教育、教学中的运用[J].湖南教育,2002(14):35-35. |
| 作者姓名： | 郑平 |
| 作者单位： | 长沙市银盆岭小学 |
| 摘 要： | 多年前，美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行一项实验，他找了两辆一模一样的汽车，把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯的那一辆，他把车牌摘掉，并把顶棚打开，结果，这辆车一天之内就被人偷走。而放在帕罗阿尔托的那一辆，摆了一个星期也无人问津。后来，詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞，结果呢，仅仅过了几小时，它就不见了。以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到… |
| 关 键 词： | 素质教育 教师工作 德育教育 后进生转化 |
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