| 数字化转型背景下我国高校实验实训课程教学改革特征分析及优化策略研究 |
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| 引用本文： | 罗杨洋,周国辉,刘畅.数字化转型背景下我国高校实验实训课程教学改革特征分析及优化策略研究[J].高等理科教育,2024(2):32-44. |
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| 作者姓名： | 罗杨洋 周国辉 刘畅 |
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| 作者单位： | 兰州大学高等教育研究院 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十四五”规划2022年度课题“数字化转型视角下中西部高校教学系统性变革研究”(项目编号：BCA220213)； |
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| 摘 要： | 系统推进高校实验实训课程教学改革是有效提升人才专业实践素养的重要方法。本研究以“教学七要素”理论及高等教育教学数字化转型核心要素为指引，构建了数字化转型背景下高校实验实训课程教学改革的要素分析框架，据此分析东、中、西部20所高校教学改革实践特征，并提出相应优化策略。结果发现，高校实验实训课程教学改革存在技术环境导向与教学方法引领特征；同时，教学改革的区域发展不平衡，东、中、西部高校在改革方向、策略和内容等方面存在差异。由此，本研究提出以下帮助高校实现实验实训课程教学改革的策略：顶层引领、组织保障，全面均衡推进教学系统改革；规范建设、素养培育，不断强化教学改革实施能力；服务支持、技术融合，共创共享实验实训数字基座；理论推广、文化创生，协同构建数字教育生态系统。
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| 关 键 词： | 实验实训课程 高校教学改革 数字化转型 教学七要素 |
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