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| 清泉石上流——谈“语文园地”教学的有效性 | |
| 引用本文： | 吴奇涵,叶晓燕.清泉石上流——谈“语文园地”教学的有效性[J].小学教学参考,2011(7):35-36. |
| 作者姓名： | 吴奇涵 叶晓燕 |
| 作者单位： | 浙江瑞安市红旗实验小学,325200 |
| 摘 要： | ＂语文园地＂和＂基础训练＂所不同的是,其更加强调学生学习的自主性,其呈现方式基本上以＂我会……＂的形式出现。因此,在这个前提下,学生可以自主参与、实践、探究,可以合作交流,它是培植学生语文学习自信的重要平台。同时,新课程的＂语文园地＂与＂基础训练＂所不同的是,其信息量更大,与生活的链接更加密切,更加注重学生的发现、实 |
| 关 键 词： | “语文园地” 有效性 教学 基础训练 语文学习 呈现方式 自主参与 合作交流 |
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