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| 化学实验教学中创造性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 潘鸿章.化学实验教学中创造性思维能力的培养[J].中学化学教学参考,2002(10):6-9. |
| 作者姓名： | 潘鸿章 |
| 作者单位： | 河北师范大学化学学院 |
| 摘 要： | 为了适应知识经济时代对创造性人才的需要 ,在中学化学教学活动中 ,必须有意识地加强对学生创造性思维的培养。在此阶段 ,并不是要学生去发现新元素、合成新物质 ,而是运用创造性思维“发现”自己未曾学过的化学知识 ,了解知识形成和发展的过程。在获取知识的同时 ,感受和体验创造性思维的过程。化学实验是化学科学的灵魂 ,是学生认识化学世界的窗口 ,是学习化学的重要手段。实验有助于学生理解和巩固知识 ,培养实验能力 ,学习科学方法。由于通过实验能使学生受到从形象思维跨越到逻辑思维的训练 ;实践发散思维与聚合思维的相互统一。因此 ,… |
| 关 键 词： | 中学 实验原理设计 实验装置 化学实验教学 创造性思维能力 |
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