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| 高职示范性建设内涵的提升 | |
| 引用本文： | 程正彪.高职示范性建设内涵的提升[J].教育研究,2012(6):94-95. |
| 作者姓名： | 程正彪 |
| 作者单位： | 湘潭教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“基于‘行动—活动—联系’模型的高职危机评价研究”(课题批准号:FFB090674)的研究成果。课题负责人:周震豪 |
| 摘 要： | "十一五"期间,国家示范性高等职业院校建设计划提出了建设百所国家示范性高职院校。进入"十二五",示范性的内涵有了新的突破。第一,高职示范性建设突出了高职教育与市场竞争机制的连结。示范性建设如何结合新的产业需求进行更新,确实对我国院校为主体的教学改革提出了严峻的问题。"为什么要建设示范院校,建设什么样的示范院校,以及如何建设示范院 |
| 关 键 词： | 示范性 高职教育 高职院校 建设内涵 高等职业院校 市场竞争机制 建设计划 教学改革 职业技术教育 产业需求 |
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