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| 安徽农村留守儿童教育问题研究——从社会工作的视角出发 | |
| 引用本文： | 胡善平,潘春宇.安徽农村留守儿童教育问题研究——从社会工作的视角出发[J].基础教育研究,2012(18):6-8. |
| 作者姓名： | 胡善平 潘春宇 |
| 作者单位： | 淮南师范学院,安徽淮南,232038 |
| 摘 要： | 一、问题的提出与研究综述1.问题的提出农村劳动力的城乡流动,对于提升农民的收入、改善农民的生存状态、缓解农业生产的内卷化以及促进城乡均衡发展、推动社会流动、维护社会公平等都发挥着非常积极的正功能。1]但由于受城乡二元体制等因素的影响和制度性约束,在经济理性的考虑下,农村劳动力的流动往往是以个人为单位,呈现出经济行为脱嵌于社会系统的特征,与早发国家农村人口流动以家庭为单位显现出较大的差异,由此派生了一系列国别性社会问题,其中有关留守儿童的教育就是问题之一。 |
| 关 键 词： | 留守儿童 社会工作 儿童教育 制度性约束 研究综述 教育问题 社会流动 农村劳动力 正功能 农村社区 |
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