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| 用绘本点缀小班课堂,让经典与童心相依偎 | |
| 引用本文： | 周丽铭.用绘本点缀小班课堂,让经典与童心相依偎[J].基础教育研究,2012(18):50-51. |
| 作者姓名： | 周丽铭 |
| 作者单位： | 余姚市兰江小学,浙江余姚,315400 |
| 摘 要： | 在小学低年级小班英语教学中,我们教师应特别关注每个小学生前期的知识积累和对语言的敏感度,精心准备他们喜闻乐见的童话故事,最大化地激发他们对语言的求知欲望。我们可以选择适当的英语故事绘本,将其融入日常的教学中,让小学生在纯正的英语背景下学习地道的英语,了解外国文化,倾听不同的声音,体验不一样的生活;让小学生在课堂中感受绘本的魅力,点燃学习的热情,以自己喜欢的方式学习。一、导读绘本,感知语言1.深情导读,演绎精彩绘本是小学生看得懂的书,是孩子心灵认可的 |
| 关 键 词： | 小学生 语言 故事 英语背景 课堂 小学低年级 知识积累 小班教学 英语教学 管理员 |
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