|
|||||
|
|
| 走向学习化课程——兼论理解课程的一个参照框架 | |
| 引用本文： | 黄黎明.走向学习化课程——兼论理解课程的一个参照框架[J].教育导刊,2002(9). |
| 作者姓名： | 黄黎明 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院 |
| 摘 要： | 我国面向21世纪的基础教育改革已在实际运作层面展开,但广大教师对课程及相关理论的认识还非常模糊。本文对各种纷繁复杂的课程理论做一个粗略的历史梳理:从课程开发到课程理解;并提出课程发展的一个基本路向:整合的学习化课程。 |
| 关 键 词： | 课程 课程开发 课程理解 学习化课程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |