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| 大学外语教师发展现状及互动发展新范式探究 | |
| 引用本文： | 刘玉杰,宋银秋.大学外语教师发展现状及互动发展新范式探究[J].现代教育科学,2012(11):73-75. |
| 作者姓名： | 刘玉杰 宋银秋 |
| 作者单位： | 吉林财经大学外语部;吉林农业大学 |
| 基金项目： | 吉林省教育厅"十一五"规划课题(项目编号:JJKWZ2010132)的研究成果 |
| 摘 要： | 针对大学外语教师发展现状,并借鉴伯格威斯特和菲利普斯的美国大学教师发展模式,确立了大学外语教师互动发展新范式。同时,运用教学反思理论、生态位理论、花盆效应和边缘效应等教育学理论与原则从教师个人、团队建设、共同体建设和宏观环境四个方面阐释了大学外语教师发展的保障因素。 |
| 关 键 词： | 大学外语教师 发展现状 互动发展新范式 |
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