| 师范生从教能力的构成与养成 |
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| 引用本文： | 高忠.师范生从教能力的构成与养成[J].南京晓庄学院学报,2010(2):90-94. |
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| 作者姓名： | 高忠 |
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| 作者单位： | 南京晓庄学院学科教育研究所,江苏,南京,211171 |
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| 基金项目： | 南京市教育科学"十一五"规划重大课题 |
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| 摘 要： | 教师是履行教育教学职责的专业人员。师范生作为教育专业人员的预备性主体，其初始从教能力由语言表达能力、文字应用能力、教学工作能力、教育工作能力、专业发展能力等五个要素构成。加强师范生从教能力的培养，应优化教师教育课程体系，活化教师教育教学模式，实化教师职业技能训练，强化教育现场“临床教学”，序化教育科研入门阶程。
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| 关 键 词： | 教师专业化 师范生 从教能力 |
Component and Cultivation of Teaching Capability for Education Students at Normal Universities |
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| GAO Zhong.Component and Cultivation of Teaching Capability for Education Students at Normal Universities[J].Journal of Nanjing Xiaozhuang College,2010(2):90-94. |
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| Authors: | GAO Zhong |
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