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| 小学语文阅读教学如何体现学生的主体性 | |
| 引用本文： | 许英军.小学语文阅读教学如何体现学生的主体性[J].考试周刊,2014(14):56-56. |
| 作者姓名： | 许英军 |
| 作者单位： | 唐山市丰润区公园道小学,河北唐山064000 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"换言之,阅读教学必须保证学生享有充分的主体性,这是由个性化学习规律决定的。我就在小学语文阅读教学中充分体现学生的主体性谈谈体会。1.注重平等对话,营造和谐氛围阅读教学是学生、教师、文本之间的平等对话过程。在平等对话中,教师应以平等的身份对待学生。不但要尊重学生的智慧、情感和志趣,而且要尊重他们的个性,尊重他们的独特见解,努力构建民主、和谐、融洽、互动的对话平台,给学生的个性发展和创造性阅读提供自由、宽松的人文环境。只有这 |
| 关 键 词： | 学生的主体性 语文阅读教学 小学 《语文课程标准》 个性化行为 阅读实践 学习规律 教师 |
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