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| 略论数学直觉思维及其培养 | |
| 引用本文： | 黄彦文.略论数学直觉思维及其培养[J].职业技术,2006(14):107-107. |
| 作者姓名： | 黄彦文 |
| 作者单位： | 河南省三门峡市体校,河南 |
| 摘 要： | 数学是思维的体操，数学教学就是思维活动的教学。长期以来，我们的数学教学注重了逻辑思维能力的培养，却忽视了观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养由于长期得不到重视，学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，认为数学是枯燥乏味的；同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心，从而丧失数学学习的兴趣。过多的注重逻辑思维能力的培养，不利于思维能力的整体发展。培养直觉思维能力是社会发展的需要，是适应新时期社会对人才的需求。 |
| 关 键 词： | 数学直觉思维 直觉思维能力 数学教学 逻辑思维 观察力 中等职业学校 |
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