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| 乡村振兴背景下公费定向师范生研究的回顾与反思 | |
| 引用本文： | 周险峰郑玉婷赵梦怡.乡村振兴背景下公费定向师范生研究的回顾与反思[J].商丘职业技术学院学报,2023(3):39-44. |
| 作者姓名： | 周险峰郑玉婷赵梦怡 |
| 作者单位： | 1.湖南科技大学乡村教育振兴研究院411201; |
| 基金项目： | 2022年度湖南科技大学校级课题“乡村振兴背景下公费定向师范生公共精神的培养对策研究”(YS2236)。 |
| 摘 要： | 乡村教育是乡村振兴战略的基础性支撑。作为乡村教育主力军的乡村教师,其主要来源于公费定向师范生,而公费定向师范生政策大都具有定向、分类及本土化培养三大特色。研究发现,公费定向师范生的培养存在利益化、去乡土化等问题。为了助力乡村振兴,公费定向师范生的培养应注重采取加强政策宣传力度、开展职业生涯规划活动、组建全程育人导师制及厚植乡村情怀教育等措施,从而为乡村地区输送一批安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的优秀教师队伍。 |
| 关 键 词： | 公费定向师范生 乡村振兴 乡村教师 定向培养 |
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