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| 真实道德情境——提高道德教育有效性的重要途径 | |
| 引用本文： | 刘天娥.真实道德情境——提高道德教育有效性的重要途径[J].中国民族教育,2008(4):7-9. |
| 作者姓名： | 刘天娥 |
| 作者单位： | 湖北襄樊学院教育科学与技术系 |
| 摘 要： | 人的道德成长是在不断解决道德冲突的过程中逐步实现的。真实的道德冲突对人们提出明确的道德行为方面的要求，对其切身利益提出明确的挑战．因而蕴含着直接的道德教育价值，而虚拟的道德情境则不具有这种功能。我国长期以来道德教育实效性低下，主要原因在于虚拟道德教育占据了主导地位。 |
| 关 键 词： | 道德教育 道德情境 有效性 道德冲突 教育实效性 道德行为 教育价值 虚拟 |
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