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| 浅议培养学生创造力四层面 | |
| 引用本文： | 陈效英,张小玲.浅议培养学生创造力四层面[J].甘肃教育,1997(6). |
| 作者姓名： | 陈效英 张小玲 |
| 作者单位： | 兰州电力学校 |
| 摘 要： | 浅议培养学生创造力四层面兰州电力学校陈效英张小玲创造力是一种创造新设想和产生新成果的综合能力，是智力在最高层次运行的表现，是创造型人才必备的能力之一。培养学生的创造力，应从观察、质疑、想象、思维四个层面进行。一、观察是创造力的基点观察是人们全面、深入... |
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