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| 重视回顾反思 提高思维能力 | |
| 引用本文： | 劳建祥.重视回顾反思 提高思维能力[J].高中数学教与学,2009(4):7-10. |
| 作者姓名： | 劳建祥 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市鲁迅中学,312000 |
| 摘 要： | 学数学离不开解题，波利亚在《怎样解题》一书中把解题过程概括为“审题——探索——表达——回顾”四个环节，明确指出解题回顾是解题过程的最后一个环节，然而在实际教学过程中，人们常常只注重指导学生如何去读题、审题，如何去探索、寻找解题思路，却常常忽略了解题回顾这个环节，发挥不了解题回顾活动应有的教育功能，这对培养学生创新精神和发展数学创造性思维无疑是一种损失． |
| 关 键 词： | 思维能力 数学创造性思维 解题过程 《怎样解题》 解题回顾 教学过程 解题思路 教育功能 |
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