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| 研究性学习课程和小组合作学习 | |
| 摘 要： | 正新课程改革中,把"研究性学习"作为一种新的课程形式引入到中学教学中,无疑是我国基础教育课程体系的结构性突破。本文就"研究性学习"课程的特点与组织形式与广大教育工作者共勉。一、研究性学习课程的特点1、研究性学习课程是"开放性"的课程。研究性学习课程的"问题"主要来自于学生的学习生活和社会生活,研究性学习的实施更多地依赖多个学科的教材、教师及校园外资源,而且学习的方法不一,研究的内容各异。因此, |
| 关 键 词： | 研究性学习课程 学习活动 中学教学 新课程改革 教育课程体系 教育工作者 社会生活 合作学习小组 课程形式 研究题目 |
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