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| 初中体育情境教学意义与开展方式 | |
| 引用本文： | 邵二磊.初中体育情境教学意义与开展方式[J].学子,2014(7):77-77. |
| 作者姓名： | 邵二磊 |
| 作者单位： | 江苏洪泽外国语中学 |
| 摘 要： | 《体育与健康》是我们国家非常重视的课程,从小学到大学都有体育教育。随着新课程改革和素质教育的深入,传统应试教育下体育教育边缘化的状态得到改变,与学生身体素质、身心健康密切相关的《体育与健康》课程得到空前重视。因此,我们初中体育教育工作者应该重视体育课堂教学的有效性,充分发挥学生的主体性,使学生积极愉悦地参与学习活动。 |
| 关 键 词： | 情境教学 体育教育工作者 《体育与健康》 传统应试教育 学生体育学习 课堂教学 教育边缘化 学习活动 教学情境 新课程改革 |
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