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| 体态律动在小学音乐教学中的运用分析 | |
| 引用本文： | 朱峰.体态律动在小学音乐教学中的运用分析[J].学子,2014(7):96-96. |
| 作者姓名： | 朱峰 |
| 作者单位： | 江苏南通第一棉纺织厂第三工人子弟小学校 |
| 摘 要： | 新课改背景下,体态律动在小学音乐教学中占据着非常重要的位置,它不但能够促进和激活学生学习过程中的创新思维,而且也能够促使学生表演才能的全面发展。本文就小学音乐教学中运用体态律动的具体实例进行分析,旨在提高小学音乐课堂教学的有效性。一、通过体态律动,激活创新思维人类的音乐节奏感通常是在内心建立,一般情况下,通过身体以外的体态律动能够激活这种感觉。因此, |
| 关 键 词： | 小学音乐教学 音乐课堂教学 学习过程 表演才能 音乐情绪 小猫钓鱼 肢体动作 教唱 小学课堂 百鸟朝凤 |
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