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| 教师道德情感养成简论 | |
| 引用本文： | 杨孝如.教师道德情感养成简论[J].中小学教师培训,2005(8):53-55. |
| 作者姓名： | 杨孝如 |
| 作者单位： | 江苏省海门师范学校,226100 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目“学校道德教育的情绪心理学基础”(02JAZJD880012)，江苏省哲学社会科学研究“十五”规划基金项目“教师道德情感养成研究”(N2-053)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 道德情感在教师道德生活中承担着引导道德认知、催生道德动机、促进道德反思等多种功能。教师道德情感的养成一般要经过认同道德情感、吸纳道德知识、投身道德体验、反省道德自我等四个环节。 |
| 关 键 词： | 道德情感 道德知识 道德体验 道德自我 |
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