|
|||||
|
|
| 新世纪教师的素质特征 | |
| 引用本文： | 罗明东,解继丽.新世纪教师的素质特征[J].云南教育,2002(5). |
| 作者姓名： | 罗明东 解继丽 |
| 作者单位： | 云南师范大学 (罗明东)，云南师范大学(解继丽) |
| 摘 要： | １．从老师与学生的关系来看，新世纪的教师应该是学生学习的促进者教师即促进者，指教师应从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学生学习能力为重心的整个个性或人格的和谐、健康发展。教师即学生学习促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的素质特征，是教师素质特征中的核心特征。其内涵主要包括两个方面：（１）教师是学生学习能力的促进者。“知识爆炸”对教师的教学提出了新挑战。一是教师即知识传授者的传统地位被动摇。现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |