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| 让学生在愉悦的体验中学习数学 | |
| 引用本文： | 林文伟.让学生在愉悦的体验中学习数学[J].云南教育,2002(13):21-22. |
| 作者姓名： | 林文伟 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学学科自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律……思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”数学的抽象性使学生觉得学习数学枯燥乏味，产生对数学的畏难情绪。因此，小学数学教学应从小学生的认知心理出发，通过各种手段和途径，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的体验中学习数学，这是新世纪课堂教学追求的理念之一。一、从学生的生活经验和认知基础出发设趣导入设计一节课的“导入”环节，其目的是激… |
| 关 键 词： | 学生 愉悦 体验 数学学习 小学数学 教学 |
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