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| 开展群体性研修 提升校本教研品质 | |
| 引用本文： | 李煜.开展群体性研修 提升校本教研品质[J].广西教育,2009(17):15-16. |
| 作者姓名： | 李煜 |
| 作者单位： | 桂林市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 几年来,我校（指作者原任教学校：桂林第四中学）突出开展以＂群体性研修＂为主要内容的校本教研活动,形成了具有本校特色的＂群体性研修——个体性研修——相互学习交流共同成长＂的校园文化氛围,促进了教师的反思与专业发展,推动了学校教育改革和教学质量的提高,提升了校本教研活动的品质。 |
| 关 键 词： | 校本教研活动 群体性 品质 学校教育改革 校园文化氛围 学习交流 专业发展 教学质量 |
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