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| 寻找规律 发展思维 | |
| 引用本文： | 杨凤荣.寻找规律 发展思维[J].山东教育,2001(25). |
| 作者姓名： | 杨凤荣 |
| 作者单位： | 德州市石芦小学 |
| 摘 要： | 在平时的教学中，我常发现一些学生满足于一知半解，做练习时一味模仿例题，不去领会解题的方法和实质。为了帮助学生克服这些缺点，我有意识地引导学生在解题中寻找规律，使其养成自觉思考事物本质的习惯，培养其思维的深刻性。如：我为数学兴趣小组的同学们出了这样一道题：ＡＢＣＤ是一个任意四边形，它的周长为２４厘米，内有一点Ｍ，从这一点到各边的距离都是３厘米。求这个四边形的面积。（图１）题目出示后，学生感到无从下手，我启发学生能否用最近刚学的“用字母表示数”的知识，用字母表示这个四边形的四条边，然后解这道题目。我… |
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