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| 以点带面 品词学文 | |
| 引用本文： | 谢兰香.以点带面 品词学文[J].小学语文教学,2012(20):12-13. |
| 作者姓名： | 谢兰香 |
| 作者单位： | 江苏如皋市如城镇实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准(2011年版)》指出:"语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。"我认为,要让学生拥有扎实的语文基础,离不开字、词、句、段、篇的训练,并要做到"字不离词,词不离句句不离篇"。而有效的词语教学对整篇课文的教学来说,能起到以点带面、牵一发而动全身的作用。那么,如何使词语教学行之有效呢?对此,我有以下几点见解。一、理解词语,从"乐"中"说"来阅读教学中指导学生正确地理解词语,可以加深学生对语言的理解,帮助学生深入理解课文内容。理解词语的方法 |
| 关 键 词： | 词语教学 学生 语文教学 阅读教学 语文基础 语文课程标准 基本技能训练 品词 理解 词不离句 |
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