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| 《赤壁赋》教学设计 | |
| 引用本文： | 陈士同,陈定涛.《赤壁赋》教学设计[J].语文教学与研究,2012(26):88-89. |
| 作者姓名： | 陈士同 陈定涛 |
| 摘 要： | 教材分析:《赤壁赋》是苏轼因"乌台诗案"被贬到黄州后,处在事业和人生的低谷,闲暇与朋友月夜泛舟游赤壁,借以排遣内心苦闷忧愤而写的一篇游记。文章虽然采用赋体的形式,但文中对景物的描写,及由景物引发思想情感的复杂变化和最后作者旷达人生境界的呈现,使文章具有了独特的审美价值。教学目标:1、积累文言知识,提高文言文阅读能力。 |
| 关 键 词： | 苏轼 赤壁 教材分析 文言文 人生境界 阅读能力 作者 审美价值 文章写作 乌台诗案 |
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