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| 小组合作学习运用于高中英语写作教学思考 | |
| 引用本文： | 汪梦薇,李龙,宋政.小组合作学习运用于高中英语写作教学思考[J].读与写:教育教学刊,2013(8). |
| 作者姓名： | 汪梦薇 李龙 宋政 |
| 作者单位： | 西南大学外国语学院 重庆 400715 |
| 摘 要： | 学习方法是提高学生学习效率的关键因素,在《新课标》中明确指出,培养学生正确的学习策略是当前教育的首要任务,在高中英语的教学实践中发现,合作学习可以高效地培养学生的语言运用能力,对于提高学生的学习积极性以及培养学生的创造力具有重要的作用,近年来随着合作学习这种高效的学习方法不断的完善和发展,许多国家的语言教学都纷纷采纳了这种学习方式,并得到了广大教育工作者的一致肯定.合作学习的核心内容是以学生为主体,把每个小组规定为一个合作单位,这种先进的教学模式大大地激发了学生学习英语的主动性,最大限度地发掘出了学生的学习潜能.尤其在高中英语的写作教学中,效果更为显著. |
| 关 键 词： | 合作学习 高中英语 写作教学 |
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