|
|||||
|
|
| 论假装游戏对聋童心理健康的应用及其教育价值 | |
| 引用本文： | 崔霞丽.论假装游戏对聋童心理健康的应用及其教育价值[J].读与写:教育教学刊,2012(3):238-239. |
| 作者姓名： | 崔霞丽 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 假装游戏是儿童体验与表现社会化的游戏,也是幼儿以物代物的象征建构活动。假装游戏不仅适合普通儿童,对于聋童同样适用并且可以促进他们的认知、情感、个性、社会性的发展。本文探讨了假装游戏对聋童心理发展的作用及其在聋童教育中的应用,以便能更好地促进聋童心理健康。 |
| 关 键 词： | 假装游戏 聋童 心理健康教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |