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| 浅论问题性教学策略在初中数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 黄金忠.浅论问题性教学策略在初中数学教学中的运用[J].理科考试研究,2013(10):33-34. |
| 作者姓名： | 黄金忠 |
| 作者单位： | 江苏省启东市开发区中学,226200 |
| 摘 要： | 问题是学生思维分析活动的对象，是教师教学活动的重要内容，同时，也是学生成长进步的重要“阶梯”．问题性教学策略，是以数学问题为载体，分析解答问题为形式，学习能力培养为目标，进行问题分析、解答、探究的活动，培养学生良好学习能力的活动过程．新实施的初中数学教学目标中，对问题性教学策略的运用进行了深刻阐述，并已成为教师开展有效教学活动的重要方式之一．本文结合新课标的目标要求，就如何高效、深入、有序实施问题性教学活动，提升初中生的学习能力、学习技能以及数学品质等方面，进行了简要论述． |
| 关 键 词： | 初中数学教学 教学策略 学习能力培养 教学活动 数学教学目标 学生思维 解答问题 学生成长 |
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