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| 利益相关者视角下幼儿教师的培养路径 | |
| 引用本文： | 文玉莹.利益相关者视角下幼儿教师的培养路径[J].林区教学,2023(4):120-124. |
| 作者姓名： | 文玉莹 |
| 作者单位： | 江西师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 幼儿教师队伍专业水平的提升是学前教育质量提升的核心和关键，幼儿教师的培养需要社会各界共同参与。基于利益相关者理论分析可知：政府、相关院校及相关培训机构、幼儿园是确定型利益相关者；幼儿教师、社会媒体是预期型利益相关者；幼儿家长是潜在型利益相关者。各利益主体之间存在诉求冲突，同时也存在合作性价值诉求。应积极协调各利益相关者利益诉求，构建幼儿教师培养工作共同体，将幼儿教师培养工作办好、办实、办强。 |
| 关 键 词： | 利益相关者 幼儿教师 专业水平 |