| 幼儿园党史学习教育集体教学活动中有效教学支持行为研究——以应彩云的社会活动示范课“伟大的起点”为例 |
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| 引用本文： | 刘玉红,何淼淼,苗均繁.幼儿园党史学习教育集体教学活动中有效教学支持行为研究——以应彩云的社会活动示范课“伟大的起点”为例[J].林区教学,2023(1):121-124. |
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| 作者姓名： | 刘玉红 何淼淼 苗均繁 |
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| 作者单位： | 1. 马鞍山师范高等专科学校;3. 合肥学院教育学院 |
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| 基金项目： | 2021年安徽省教育科学研究项目“提升教师言语反馈质量促进幼儿沟通能力发展的行动研究”(JK21117)； |
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| 摘 要： | 在幼儿园开展党史学习教育，有助于引导幼儿形成对党的正确认识。以CLASS系统中的教学支持领域指标为依据，对特级教师应彩云的党史学习教育集体教学活动“伟大的起点”进行分析，发现其将“党”的概念理解与幼儿的现实生活相联系，通过频繁对话促进师幼循环互动，以开放式问题实现主体交互。这给探讨幼儿园党史学习教育集体教学活动的有效性以启示，幼儿教师应通过充分尊重儿童的身心发展特点、创新采用幼儿易于接受的方式方法、加强幼儿园党史学习教育，培养幼儿对党的热爱之情。
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| 关 键 词： | 幼儿园党史学习教育 集体教学活动 有效教学支持 |
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