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| 高中语文深度阅读教学探究 | |
| 引用本文： | 付启胜.高中语文深度阅读教学探究[J].大连教育学院学报,2023(3):26-28. |
| 作者姓名： | 付启胜 |
| 作者单位： | 桐乡市教师进修学校 |
| 摘 要： | 深度阅读教学的核心是激励学生自主阅读、追求深度理解和独立思考，从而培养学生的阅读能力，提升学生的学业成绩和综合素质。当前高中语文深度阅读教学存在教师教学理念有待提高、学生阅读积累不足、教学设计粗放、评价方式单一问题，对此笔者提出四点对策和建议：强化主题意识、强调批判性思维、鼓励个性化阅读和实施多元化评价。 |
| 关 键 词： | 核心素养 深度阅读 教学策略 |