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| 商务英语阅读能力影响因素的分析研究——以地方应用型本科院校为例 | |
| 引用本文： | 卢昕.商务英语阅读能力影响因素的分析研究——以地方应用型本科院校为例[J].林区教学,2023(3):83-87. |
| 作者姓名： | 卢昕 |
| 作者单位： | 运城学院 |
| 基金项目： | 2021年山西省教育科学“十四五”规划项目“‘互联网+’背景下商务英语教学现状及创新发展路径研究”(GH-21329)；;2021年山西省高等学校教学改革创新项目“基于产出导向法的英语阅读教学改革”(J2021598)； |
| 摘 要： | 为检验大学生的商务英语阅读能力及其各项影响因素的作用，采用问卷和访谈的形式对山西省某地方应用型本科院校商务英语专业的122名学生进行调查，结果发现：山西省某地方应用型本科院校商务英语专业学生的阅读能力处于中等水平；商务词汇、语法知识、商务知识、阅读策略皆对商务英语阅读能力产生正向影响作用；阅读策略对商务英语阅读能力的作用最大，商务词汇的作用最小。研究对商务英语阅读教学有一定启示：教师应引导学生养成良好的阅读习惯；课堂上加强学生阅读策略的学习和练习；围绕教学重点改变教学策略。 |
| 关 键 词： | 商务英语 阅读水平 影响因素 |