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| “四史”教育融入高职院校思政课的现实意义与实现路径 | |
| 引用本文： | 杨际东.“四史”教育融入高职院校思政课的现实意义与实现路径[J].林区教学,2023(5):1-4. |
| 作者姓名： | 杨际东 |
| 作者单位： | 江苏联合职业技术学院无锡机电分院 |
| 基金项目： | 2021年度江苏高校哲学社会科学研究思政专题项目“‘四史’教育融入高职院校大思政课育人路径研究”(2021SJB0244)； |
| 摘 要： | “四史”教育融入高职院校思政课对于高职院校落实立德树人根本任务、增强职校学生历史自信、筑牢理想信念、提升思政育人实效意义重大。“四史”教育与高职院校思政课本质相同、目标一致、内容契合。在实践层面，打造过硬师资队伍、创新教学方式方法、整合“四史”教学内容，是“四史”教育融入高职院校思政课的实现路径。 |
| 关 键 词： | “四史”教育 思政课 思想政治教育 |