基于二十四节气文化,建构幼儿园种植与食育课程 |
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作者姓名: | 左芝梅 |
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作者单位: | 江苏省扬州市汶河幼儿园 |
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摘 要: | <正>《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要培养幼儿向往大自然、爱护动植物、珍惜自然资源等品质。汶河幼儿园教师顺应幼儿的自然之性,通过融入二十四节气文化,对园本种植活动开发进行了思考和设计。一、追随二十四节气的农耕文化创设多元、合作、探究的种植环境,将幼儿园的现有种植资源与二十四节气相结合,提供足够的室内外种植场地。除了每个班级设置的种植自然角外,我园还在三楼平台设置了种植园,并将其分成三块,小班、中班、大班每个年级组均有一块“绿色种植区”。在这里,孩子们紧跟节气,在种植园、自然角耕种忙碌,亲身感受季节的变换、土地的神奇,以及大自然中生命的美好。
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