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| 开展课堂教学双向活动乃当务之急——从教育本质与具体实施的视角剖析素质教育 | |
| 引用本文： | 史均翰 ,刘何为 ,董建稳.开展课堂教学双向活动乃当务之急——从教育本质与具体实施的视角剖析素质教育[J].渭南师范学院学报,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 史均翰 刘何为 董建稳 |
| 摘 要： | 一、新时期的社会背景特征 一定的教育总是在一定的社会历史背景上产生,又为一定时期的社会服务的。 在新技术革命的世界潮流影响下,在我国政治体制改革,法治建设加速,经济体制二元整合形势下,作为社会最根本的、影响其它社会活动的生产活动已以新的面貌出现。作为生产力的科学技术,虽不是生产力三要素的独立要素,而是凝结在三要素之中,但所起的作用,已远远超过了以往的作用,而成为第一生产力。生产活动的这一重大变化,也引起了社会其它活动的重大变化,诸如生产方式、产业形式、职业发展,具体到如工业生产,农业生产,交通运输业、建筑业、服务行业都发生了前所未有的大变化。 |
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