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| 核心素养下数学建模素养的培养策略 | |
| 引用本文： | 周晶晶.核心素养下数学建模素养的培养策略[J].试题与研究：高中理科综合,2020(36):0076-0076. |
| 作者姓名： | 周晶晶 |
| 作者单位： | 浙江省金华市浦江县第四中学 |
| 摘 要： | 新课标中提出了数学六大核心素养,分别为数学建模、数据分析、数学抽象、逻辑推理、直观想象以及数学运算。数学建模素养属于六大核心素养之一,数学建模素养是将现实问题数学抽象、是用数学语言表达问题,是把问题用数学方法构建模型解决的素养。数学知识的抽象性和理论性都比较强,因此在数学知识应用时,需要在数学和实践之间建立相应的联系,将实践中的问题转变为相应的数学问题,即数学模型。通过数学模型解决问题的过程即数学建模,学生在进行数学建模的时候同时促进自我的思维能力和解决问题能力提高。 |
| 关 键 词： | 建模素养 初中数学 课堂教学 |
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