小学中高年级语文阅读教学的整合与拓展策略 |
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引用本文: | 潘新尚.小学中高年级语文阅读教学的整合与拓展策略[J].试题与研究:高中理科综合,2020(6):0133-0133. |
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作者姓名: | 潘新尚 |
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作者单位: | 浙江省新昌南瑞实验学校 |
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摘 要: | 阅读教学是语文教学中的重要组成部分之一,是 教师在教学中应该重点传授的一项教学内容。对于小学中高 年级语文阅读教学工作实施而言,教学策略的实施是比较关键 的,只有教师在教学中能够科学地运用教学策略,才能为阅读 教学工作的开展和实施提供指导。以整合与拓展作为小学中 高年级语文阅读教学策略,可以帮助学生更好地规划阅读学 习,有助于提升小学语文教学质量。鉴于此,本文以部编版小 学语文教材为例,针对小学中高年级语文阅读教学的“整合与 拓展”策略进行了探讨,旨在本文研究帮助下,可以为小学中高 年级语文阅读教学中的整合与拓展策略应用提供帮助。
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关 键 词: | 小学 中高年级语文 阅读教学 整合与拓展 策略应用 |
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