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| 幼儿图形认知发展特点及教学培养策略 | |
| 引用本文： | 项红莲.幼儿图形认知发展特点及教学培养策略[J].试题与研究：高中理科综合,2020(36):0038-0039. |
| 作者姓名： | 项红莲 |
| 作者单位： | 浙江省杭州经济技术开发区启慧幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿图形认知能力对于幼儿的逻辑思维、数学能力都具有重要的作用。幼儿应能够根据图形的点、线、面来判别图形的形状、大小等,从而不断地提高其对图形的认知能力。幼儿阶段是成长发展的黄金阶段,教师在教学过程中要结合幼儿的特点,采取趣味性的教学方式来提高幼儿的图形认知能力。本文主要研究了幼儿图形认知发展特点,并且提出了一些科学的教学策略。 |
| 关 键 词： | 幼儿图形 认知发展 教学培养 |
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