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| 中小学信息技术教育中课程整合形式的探索 | |
| 引用本文： | 王丽珍.中小学信息技术教育中课程整合形式的探索[J].现代中小学教育,2003(3):45-47. |
| 作者姓名： | 王丽珍 |
| 作者单位： | 037000,山西省雁北师范学院教育技术系 |
| 摘 要： | “课程整合”是我国面向２１世纪基础教育改革的任务 ,也是当前我国正在着力研究的一种新的课程形态。整合（ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ）就是指一个系统内各要素的协调、相互渗透 ,使系统各要素发挥最大效益。中小学信息技术教育中的课程整合有两层含义 :一是重视信息技术环境的潜移默化作用 ,在学校课程的教学中广泛应用信息技术手段 ,将信息技术和学校教学课程紧密结合起来 ,使信息技术教育融合在学校课程的学习中 ;二是指信息技术课程作为一门独立的学科 ,在学习信息教育学科基础知识和基本技能的过程中 ,将其他学科的内容以任务教学的形式… |
| 关 键 词： | 教育改革 课程设置 中小学 信息技术教育 课程整合形式 |
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