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| 我国教师资格有效性的推进策略 | |
| 引用本文： | 课题组.我国教师资格有效性的推进策略[J].教育发展研究,2004,24(9):72-74. |
| 作者姓名： | 课题组 |
| 作者单位： | 课题组 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题中国教师资格制度研究”子课题“教师资格有效性研究”的部分研究成果。 |
| 摘 要： | 教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度,规定了教师职业必备的基本条件,对于促进教师专业化发展、依法管理教师队伍、扩大教师培养和聘任渠道等有着极其重要的意义。教师资格有效性是教师资格制度中的一个核心要素,其内涵有三方面:(1)教师资格的时效性。它规定 |
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