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| 谈阅读教学中“生成性问题”的教学策略 | |
| 引用本文： | 俞翔.谈阅读教学中“生成性问题”的教学策略[J].小学语文教学,2006(4):12-14. |
| 作者姓名： | 俞翔 |
| 作者单位： | 浙江桐乡市第一实验小学 |
| 摘 要： | 一、海纳百川,利用生成性问题激发学生的学习兴趣,提高效率《梳羊角辫的小姑娘》教学案例]师:你觉得那个梳羊角辫的小姑娘是个怎样的人?你是从哪些地方读懂的?(学生边自由阅读,边找重点词句)生:老师,我能不能不从小姑娘着手?我想从张丽的角度去理解课文。师:为什么?生:我觉得在课文中张丽的态度有明显的变化。她的态度变化是在对小姑娘的逐渐了解的过程中产生的,这更能说明小姑娘的品质。师:既然如此,那你就说一说张丽的态度产生了怎样的变化吧。那位同学的思考方向和老师的不一样,他是从张丽的角度去思考的。假如你觉得这确实可行,也可以… |
| 关 键 词： | 教学策略 阅读教学 学习兴趣 教学案例 小学 语文 “生成性问题” |
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