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| 如何提升初中生的阅读效果 | |
| 引用本文： | 耿飞鸿.如何提升初中生的阅读效果[J].科学中国人,2014(23). |
| 作者姓名： | 耿飞鸿 |
| 作者单位： | 河北省景县杜桥镇中学 053500 |
| 摘 要： | 新课程标准对阅读有这样的阐述：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这就要求阅读教学要改变原有的被动接受式的学习方式，以及“以教师为中心”的传统阅读教学，建立起自主、探究、合作的学习方式。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 氛围 质疑 |
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